06-27 2019
白健：以问导学，以问促思
何祖洋：搭建学生与诗人情感沟通的桥梁——“五环践学”在古典诗歌教学中的运用探究
李世明：寄宿制小学生心理健康教育的实践与研究
06-26 2019
李彤：学习导引，让学生不再“游离”
刘柏强：不“和谐”的声音引发的音乐创造
张莉梅：示范·感染·带动 ——班主任的一次自我惩罚
付本芬：身教胜于言传
