锚定目标不放松  精准施策创佳绩

——洪振原董事在七中实验2020年初三工作会上的讲话

各位干部，老师们：

大家好！

今天，我们在都江堰这个风水宝地召开七中实验2021届初三工作会议，其寓意深远。前面，初三班主任、备课组、年级组、分管干部、学部校长、学校校长都先后从不同的层面对初三工作进行了细致的分析和精心的安排，希望大家要一以贯之、狠抓落实，确保取得成效。当前，教育改革发展可谓千帆竞发，民办教育的竞争更是异军突起，七中实验作为一所十二年一贯制大型民办学校，初中教育理应肩负起“承上启下”的使命，初中教育的品质对学校实现“二次腾飞”至关重要。因此，我们要审时度势，精准研判初中教育所面临的机遇和挑战，大力推进初中教育提质升位，突破制约初中教育优质化发展的瓶颈，实现“弯道超车”，重振七中实验的办学声誉，重塑冠城教育的新形象，努力开创新时代七中实验高品质发展的新气象。为此，我提出几点建议，供大家参考。    

一是要锚定目标与肩负责任。希望全体干部和初三教师要坚定不移地树立抓好初三工作的信心和决心，增强工作的紧迫感和危机意识，振作精神，敢于担当，以饱满的热情，不甘落后的工作状态，全力以赴投入到初三教育教学工作中。在精准分析初三工作的现实状况基础上，把初三教育教学和学生发展的目标牢记于心，并落实到行动中，每位班主任和科任教师要志在必得，做到心中有目标、肩上有责任，工作有动力。要精心设计初三各阶段科学高效的教育教学和管理计划，切实做到全程优化、全方位优化、全员优化、全域优化，层层落实到位，形成“心往一处想、劲往一处使” 的合力。  

二是要强化过程与优化管理。我们一定要把初三工作作为一个系统工程来谋划，切实加强初三工作的过程管理，学校领导特别是初三分管干部一定要重心下移，靠前管理，要深入到班级，深入到学科，深入到师生活动的现场，摸实情、想实招、干实事；坚持“一手抓管理，一手抓教学”的系统思考与辩证逻辑，朝着“向管理要质量，向过程要效益，向细节要成效”的方向下功夫；学部校长要亲自指挥、分管干部具体抓、年级组“守”，班主任“盯”，任课老师“包”的办法，做到层层有人抓，层层抓落实，环环相扣，无缝衔接；要建立和落实教学质量保障体系，做到对教学过程的有效监控，对初三工作的每个阶段都要及时总结与反思，适时优化对策与因势利导；要把团队建设放在初三工作的重心，把集体智慧与个人创新相结合，做到团队成员之间资源共享与优势互补，干部、班主任、教师既分工合作，又协同攻关。

三是要潜心研究与精心教学。教学质量提升的主战场在课堂，精心组织每一次课堂教学，是促进学生发展的关键。我们要在尊重教育教学规律和学生身心发展规律的基础上，切实加强教学研究，对教学内容要精挑细选，对教学过程要精耕细作，对教学成效要精益求精。学生的发展，绝不是“人有多大胆，地有多大产”的蛮干，而是要有智慧的实干与巧干。因此，年级组、备课组要形成定期研究制度，增强分析问题和解决问题的实操能力，力求做到每一节课都具有针对性，取得强基固本、扬长补短的实效性。
   四是要育人为本与关怀成长。我们不管使用什么管理招数、教学招式都必须坚持以学生为中心，努力探索最适宜学生发展的教育。学生成绩的取得，是认知系统与动力系统的有机结合。初三紧张的学习状态，学生问题也是多发期。因此，我们千万不能放松学生的心理教育、思想教育、纪律教育、班风学风建设。要针对学生的实际,激发学生的学习热情，培养学生勤奋学习的刻苦精神、积极上进的学习态度、自觉主动的学习习惯；班主任、任课教师要随时关注学生心理变化，加强与学生的沟通与交流，帮助学生树立学习信心、调整学习策略、调节学习心理、掌握科学有效的学习方法，不断提高学习能力；要牢牢把握学情，真正做到因材施教与分层教学，促进每个学生都获得最佳的发展。

各位干部、老师们，七中实验“二次腾飞”的集结号已经吹响，七中实验的“凤凰涅槃”，希望就寄托在你们身上，挑战就在眼前,奋发绝不停歇，追求永不止步。我希望全体干部和初三教师，要精诚团结,不辱使命，以“不达目的誓不罢休”的勇气和“敢于亮剑”的精神，创造七中实验中考佳绩，为学校在新的平台上良性发展开创新局面。

最后，我代表冠城集团感谢在座的诸位为冠城教育发展所付出的辛勤劳动与智慧。祝七中实验初三工作圆满顺利！祝七中实验的明天更加美好！

谢谢！

        2020年8月25日