不忘初心，做真教育；珍惜平台，做大教育；面向未来，做新教育——热烈的新学期即将启幕，眉山冠城实验学校初中部全体教师，开启了新学期的赋能之旅。

教学专题培训中，初中教导处副主任吴军提出“深入教育科研，探索备课专业化，搭建教师成长平台，促进内涵发展”“团队建设、优化评价、增效管理，升级转型”“聚焦学科特色发展，重建优势学科，营建教学质量品牌”的指导思想，为新学期学部教学工作的开展指明了方向。

没有目标的奋斗是拼图，有目标的奋斗才有蓝图！

初中教学将聚焦“教学质量、团队建设和教育科研提升”，全力打造新质课堂，提升教学质量、提升管理质效、提升教师素养，加强毕业班科学备考，落实学教评一致性教学，全面提升初中教学质量。

教学专题培训结束，初中部马启铭校长从“构建特色学科活动”方面做了指导，他要求全体老师“抓好时间节点”“落实教学四清”“扎实教学质量”，在本学期工作时间紧、教学任务重的情况下，要有序开展教学计划，稳扎稳打推进优质特色初中建设。

教育的核心在于立德树人，德育工作是塑造学生健全人格、培养社会主义核心价值观的重要基石。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，张莉梅主任以《砥砺前行促发展，面向未来育人才》为题，从“德育处工作计划”“全员德育工作要求”“开学报到工作安排”三方面，做了专业分享。

依照2017年颁发的《中小学德育工作指南》和2023年全国中小学德育工作会议精神，坚持“德育为首，育人为本”的原则，张莉梅主任首先提出我们要以“实现学校内涵发展、全面升级转型，创新落实1145发展规划”为目标，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，提高学部德育工作的针对性和实效性，深化育人实践。

紧接着，张主任就此目标的达成，提出具体实施路径——就“健全课程一体化建设““家校协同育人机制”“综合素质评价”“推动生涯规划一体化建设”等方面做了精细的解读。

会上，张主任强调，本学期，初中德育要“强力落实《学生课堂管理条例》”，她号召全体教师“做塑造学生品格、品行、品位的‘大先生’，做关爱每一个孩子的成长导师”，以“新质课堂原则”主导每一个课堂，在点滴之中渗透品性教育。

马启铭校长在听取了德育工作的安排后，首先肯定了初中部德育工作取得的显著成果，尤其肯定了学部德育活动在学校统筹安排下的落实到位、精彩呈现。在指导发言中，马校长强调“三全育人”，并以典型案例分析了德育的重要性，强调“精细化品质化的服务应该体现在教育教学的每一个关键点上”，再次强调“人人都是德育工作者”的理念要落实在每位初中教师的工作点滴。

8月30日上午，马启铭校长对学校初中部2023-2024学年工作进行了盘点，并就2024秋季新学期工作的开展进行全面指导。

马启铭校长首先从“德育、教学、经营、管理”四方面回顾了初中部2023-2024学年度的目标完成情况，他指出，在过去一学年，初中部强抓学风建设，扎实开展教学研究，深入推进“学教评一致性”建设，在期末统考中取得显著进步，让冠实初中以傲然的姿态成为眉山教育一张鲜亮的名片。

初中部上下齐心，积极探索初中部体系化办学格局，努力打造优质特色初中。马校长提出，新的学期，“我们要精心管理、精准管理、精确管控，突出初中部教风建设”。他强调，全体老师要以《初中部学生课堂管理条例》为核心抓手，超强推进学部学风建设，以优良学风促教学质量稳步提升。

2024年，学校进入内涵发展、升级转型的新阶段，站在新学期的开端，我们要通过培训，统一思想、统一行动，教育教学两手抓，两手都要强，把优质特色初中建设落实在过程中。

德育工作方面，要狠抓德育常规，落实学生行为常规专项治理，加强生活区就寝管理督查；要积极梳理和推进初中部“十二悦坊”体系化建构，建设初中部教师幸福工程体系；全体全员要超强重视安全工作和学部学风建设，以“丹兰工程”为依托，探索劳动教育、审美教育背景下的五育融合，打造和雅美丽初中。

教学工作方面，要继续扎实开展教学研究，重点抓实“新质课堂”建设，高质量落实“教学四件套”，引导学生积极开展研究性学习；要进一步落实学科竞赛培训，构建优势学科成长平台，强力做好“清北人才战略”初中接力赛，落实艺体课程体系化建设，建立班级、年级、学部社团体系，为学生全面发展助力。

为促进新质课堂落地、“学教评一致性”备课落地，教导处组织全体教研组长、备课组长专项培训，就“时代发展需要人才，备课专业化，课堂要求，作业设计，学科活动，安全课堂，公开课组织与开展”等方面做了解读。

学部教育教学线集中培训结束后，各年级组新学期工作安排、各教研组开学第一课集中备课有序开展。

为期2天的全面扎实培训，为老师们指明了新学期工作的方向。

热烈的九月，新学期即将开启，冠实初中更多精彩即将绽放！