“学校的核心竞争力是学校品质，学校可持续发展的过程就是追求学校品质的过程”——成都冠城实验学校始终把追求办学高品质、培养高素质人才作为学校教育发展的主要方向。
12月26日，成都冠城实验学校召开高品质建设大会，进一步完善保障机制，让学校内涵发展的目标更清晰，方向更明确，决心更强大。
学校在何少衡校长的带领下，以“成都领先、四川一流、全国知名、百年名校”为发展目标，优化“小学领路——领素质教育之路，初中领跑——领核心素养之跑，高中领航——领幸福人生之航”的办学格局，确立“内炼品质外塑形象，打造高品高质学校；做精做优小初教育，提升学生核心素养；做大做强高中教育，实施品牌高中战略”，从发展布局到实践落地进行了系统规划。
强化文化引领。学校构建“五自立人”生长教育文化体系，坚定为党育人、为国育才的教育使命，倡导“崇尚才能，张扬个性，增强自信，追求成功”主流文化价值观，以时代新人标准立心铸魂，塑造卓然生长的育人样态，追寻有温度的教育，为学生的终生发展负责。
强化系统管理。学校落实一体化管理，实施小学、初中、高中贯通教育，在招生机制、学科建设、师资培养方面统一规划，统筹布局，充分发挥K12学校的资源优势和管理优势，为学生的可持续发展奠基。
强化课堂改革。学校立足教育本位，强化课堂教学，以突出教学实效性为目的，推行“五环践学”课堂策略。坚持骨干引领，全员参与，落实教学督导机制，打造精品课堂、高效课堂，为学生的全面发展赋能。
在高品质建设大会上，刘建泽副校长就学校推进教学质量发展的举措和保障机制进行了宣讲。学校出台的“发展奖”“质量奖”“突出贡献奖”等奖励办法，是为了激励教师重质量，出品质，也是为了保障学校质量方针顺利实施。他鼓励大家：学校蓝图已绘制，方向已指明，措施已拟定。学校高品质建设需要我们成冠人去奋斗、去拼搏。只要全体教师团结一心，众志成城，砥砺奋进，撸起袖子加油干，每个人都会成为成都冠城实验学校的骄傲！
会上，学校三位教师代表分享了在学校高品质建设中的思考与行动。
小学教师代表梁愿——《龙翔万里，乘风而上》，从“聚焦高品质，孕育蛰龙之灵气”“聚焦高素养，汇聚群龙之才气”“创造高分数，期待飞龙之底气”等方面，分享了班主任的治班策略。
初中教师代表谢俊昭——《咬定质量不放松，发展原在实干中》，结合自己多年来狠抓年级教学质量的典型事例，分享了打团体攻坚战的实践经验，勉励大家“为荣誉而战，为尊严而战”经验和感受。
高中教师代表晏建平——《聚焦课堂提质增效，助力冠城二次腾飞》，分享了以“研究型”备课组建设为着力点，认真落实“五环践学”课堂改革模式，提高学习效率的经验做法。
何少衡校长在讲话中指出，学校经过20年的砥砺发展，取得了令人瞩目的成绩，我们有信心、有决心、也有基础把各项工作提质升位，推动学校可持续发展。学校的发展离不开集体的智慧和团结的力量，需要每一位教职工并肩携手，埋头弯腰抓落实，凝心聚力促发展，在服务、质量、特色等方面下功夫。未来路漫漫，发展才是硬道理，希望冠城实验人充分发挥主人翁意识，凝聚智慧，砥砺前行，为学校的高品质发展贡献力量。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
这次高品质建设大会，是学校创新发展的动员令，也是学校追求卓越的冲锋号！老师们对学校的教学激励机制给予了高度评价和充分认可。学校的高品质建设目标不仅激发了教师们的工作热情，也为教师们提供了一个展示才华与实现自我价值的舞台。
老师们认为，学校高品质建设的保障机制是对教师工作的尊重与认同，更是对教职工全身心投入工作的激励。大家纷纷表示，在学校高品质发展目标和激励机制的鼓舞下，一定不负学校重望，增强教书育人的责任感和使命感，坚守“质量第一、品质至上”目标追求，开拓进取，奋勇争先，努力为社会培养更多更优秀的人才，创造学校发展新辉煌。
