示范·感染·带动

——班主任的一次自我惩罚

眉山冠城七中实验学校  张莉梅

2018年3月18日，星期天，孩子们周末返校的日子。按照年级的安排，这一天要组织英语和数学周测。周复一周的常规工作，因我的大意出了点儿纰漏：考试时间安排颠倒，导致全班学生数学测试时间少了半小时，大多数孩子未能完成试卷。

19日一大早，当数学老师一边阅卷一边疑惑“9班的娃儿是怎么了？这么多人都没做完？”我才恍然大悟自己的错误。在教育的过程中，作为老师，我们常常会对学生出现的问题提出批评，甚至给予处罚，那么，我们自己，特别是班主任犯了错，又该如何呢？

我猛然意识到这是一个绝佳的教育机会——知错能改，善莫大焉，我打算给孩子们做一次自我批评与惩罚的示范教育。

于是，19号中午的班会总结，我向副班长申请了两分钟的时间做情况说明，向全班做了深刻的自我检讨，同时提请班委会开会，就我——孩子们的班主任——的失误给出惩罚方案。

孩子们一时还没有反应过来，当他们听到我说，“诚恳地请求大家的原谅，同时请班委会严肃处理。对于大家的任何处罚决定，我一定无条件接受……”平静的教室沸腾了，“真的？”“张老师也可以接受我们的处罚？”“我们可以批评你吗？”……

第二天下午，第一节课下课，班长和副班长在我的办公室门口徘徊，两个小男生看到我，不好意思地笑笑，说“张老师，我们组织组织语言再进来。”我在心里琢磨：“孩儿们这是要放大招的节奏啊。”

徘徊了一会儿，眼看要上课了，两个家伙走进来，向我“摊牌”，“张老师，大家一致认为，您安排错误导致我们试卷不能完成，应该弥补我们受伤的心灵，所以，第一份惩罚，请您为我们每人买一份小零食，食物不限，人人有份就行。”

“理所应当！”我欣然接受——作为一名资深吃货，我觉得自己的孩儿这一点要求很像自己。

“同时，您错了，就要接受惩罚，为班级服务。我们决定，今天起，每天中午14点05前，你为班级打扫卫生，为期一周。您看如何？”

“好！”我爽快答应。

“真的好？”

“真的好！”

“那我们宣布咯？”

“去吧！我明天一早给大家买零食来，明天中午开始接受惩罚，为班级服务！”

下午的班会课，班长走上讲台，宣布了《关于给予张老师处罚的决定》，作为受罚者，我诚恳表态：坚决执行班委会决议。

瞬间教室里响起了雷鸣般的掌声。

当我把这段儿发上朋友圈，家长们坐不住了——

“这个……挺好的。”诗婧妈妈第一个发言。

“好老师。”艺萌爸爸难得发言。

“都是爱你的。”诗琪妈妈忍不住偷笑。

“班长和副班长的徘徊……可以想见他们的心理活动，窃喜不已呢。”雨歆妈妈一语道破孩儿们的小心思。

“孩儿们胆儿肥呢！老师都敢罚？”雅琪妈妈不敢信。

……

我的初中班主任们也纷纷评论——

刘老师说：“民主观念被你催生出来，走入社会可别像我们一样拧巴。”

王老师说：“好有平等观啊！”

我在心里默默激动：这是我一直追求的教育方式——创设充满信任的教室，让孩子们在平等、尊重和民主的氛围中成长。我始终认为，教育的着眼点不在“成功”，而在过程上。畅销书作者尹建莉在《第56号教室》的推荐语中曾说，“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么……他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”我一直坚信，一个好的老师，不是Ta说了什么，而是Ta做了什么，怎么做，并以Ta的行动感染了Ta身边的孩子，影响他们，成长为什么样的人。

我喜欢我初一时候的班主任刘老师的评论，她说出了我的心声，我想要给孩子们一颗追求民主的心，就要从我和他们一起遵守班级的规定做起。

3月20日，国际幸福日，我接受惩罚的第一天。

一大早，我就把给孩子们买的脆脆鲨发放给了每一个孩子，并提醒大家记得遵守班级“不在教室吃零食”的规定。

下午两点不到，我就到了教室，拿着扫把就开始扫地。同为接受惩罚的梓涵看到我行动起来了，想起自己也要在这个时段为班级打扫卫生，立即行动了起来。这帮00后，打扫卫生的能力真不怎么样，平常不是扫不干净，就是不知道从前后门开始——往往里面扫干净了，检查人员一进门就看到还没处理的门口区域。我决定趁此机会给孩儿们做次示范。

张老师开始扫地了，几乎所有的孩子都望向我，扫到各处，有的孩子感慨，“张老师还真扫地啊？”有的主动起身搬开凳子，落座时还不忘说一句“谢谢”。可爱的孩子们——我在心里感念。

一周的时间很快过去，张老师每天提前到位，班务总结前完成地面清扫，干净整洁，颇得大家认可。一周的班级服务结束，我给孩子们出了三道题——

1、张老师扫地和同学们平常扫地有哪些不同之处？

2、张老师为什么每次都从门口开始扫？

3、要把地扫干净，有哪些好方法？

孩子们七嘴八舌讨论了一番，总结出了以下“攻略”：

1、从门口扫地，是一种态度——门，是班级的门脸儿。

2、按照一定的顺序扫地，可以避免遗漏。

3、扫地不仅仅扫走廊、过道，还要扫桌椅下面。

4、扫地结束立即把垃圾处理掉，不给教室留垃圾。

张老师罚扫结束，班上孩子们打扫卫生的效率提高了，几乎都在各个时间点前完成，洁净程度也大幅度提升。

雷夫老师曾说，孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。

我深以为然。

我要我的学生热爱生活，积极向上，我一定是他们所认识的人中最热爱生活、最积极阳光的那一个。

我要我的学生高效、整洁，我一定是他们所认识的人中最有效率、最整洁的那一个。

我要我的学生自信、友善，我一定是他们所认识的人中最自信、友善的那一个。

……

在我看来，所谓的好的教育，其实就是做给孩子们看、让他们接受这样的感染、带动他们成长。

（该文2018年获东坡区第34届教师节征文活动三等奖）