运用“五环践学”模式优化高三物理教学

眉山冠城实验学校   江 涛

“五环践学”是一种新型的教学模式，其集预习、课堂学习、复习巩固为一体，通过这种方式能够促进学生综合学习能力提升。相比于传统教学模式，“五环践学”模式更为高效，其通常聚焦某个要点，并将要点分为多个模块，这种情况下能使学生抓住学习重点，避免其重复、低效学习。本文就“五环践学”模式应用下高三物理教学的优化展开论述，仅供参考。

一、“五环践学”模式概述

“五环践学”是一种新型的教学模式，其将整个教学过程分为五个环节，其一，自学质疑，鼓励学生自主学习相关内容，针对学习过程中遇到的问题提出自己的质疑；其二，讨论领悟，要求学生以小组合作形式学习，通过这种方式突破学习重难点，促进自身综合学习能力提升；其三，注重展示分享，鼓励学生在课堂上展示分享自己的学习成果，同时还要总结自己的学习思路、过程与方法，说出自己的学习心得；其四，巩固检测，鼓励学生巩固新知识，同时还要把握学习原理，将拓展创新放到首要位置，引申出新的学习方法和技能；其五，评价提升，要求学生归纳总结知识，同时一些学习能力比较强的学生还要帮助学习困难的学生，促进其共同提升。相比于传统教学法，“五环践学”目的性更强，同时也突出了实践性原则，对于学生各方面能力的培养均有重要作用。对此，在物理教学过程中，我们要改变以往的教学模式，注重“五环践学”模式的应用，为学生打造高效的物理课堂。

二、应用“五环践学”模式优化高三物理教学

（一）创设主题情境，明确知识目标。

在高中物理教学过程中，在自学质疑的环节，课堂一开始结合教学主题为学生创设特定的情境，引领学生思维快速回归课堂，凸显教学目标。以《匀变速直线运动规律的应用》这部分板块的热点模型《追击相遇问题》这一内容为例，本节的教学重点为多个研究对象的运动模型构建以及此类问题解题方法：物理分析法、数学函数法、图像法等的灵活应用。特别是其中模型的构建、科学推理能力是物理学科素养的主要考察方向。在教学过程中，可以以发生在国内的《特斯拉新能源汽车追尾事件》相关新闻材料引入（学生自学阅读提炼），并以此为背景设计相关问题，激发学生思考。

（二）小组交流讨论，突破学习难点

自主学习是提高物理教学质量的关键，新教育背景下，我们要将学生自主学习能力的培养放到重要位置，同时还要鼓励学生交流自己学习过程中遇到的各种问题，拓展自己思考问题的角度，促进自身综合学习能力提升。以《机械能》这一板块为例，本板块的高考命题规律是：着重考察结合生产、生活中常见的物理情景，如物体上抛下落（结合球类运动）、车辆启动、（类）刹车、物体上下坡、板块模型、传送带模型等。比如在车辆启动问题的教学过程中，在自学质疑环节学生提出了疑问：“1.两种启动如何区分？2.每个运动阶段如何量化分析？”的基础上，可以借助多媒体为学生呈现了动态变化图，将这个相对较复杂的运动模型以两种具象和形象的物理语言表现出来。通过这些方式能够帮助学生更好地掌握相关重点知识的同时掌握分析问题解决问题的有效方法，促进学生学习欲望的生成。

（三）展示讨论成果，掌握学习要领

学生在课堂上展示自己的学习成果的同时，对语言表达能力和理科逻辑思维严谨性的培养，可以通过这种大胆的表达和展示得到很好地提升：首先，在学生展示内容的设置上要体现认知过程，也就是我们常说的“梯度”，可以设计一些能够一题多变的母题，通过删减、变化相应条件，让学生进行多角度、多维度的探究式学习。从知识掌握层面来说，可以让学生更深刻地理解本质，真正做到“做一道题，会一类题”；从学生能力的培养层面来说让学生的能力得到充分展示的同时，也让学生的逻辑思维更严谨。

（四）注重巩固检测，内化物理知识

随着高中新课程改革的不断深入，提高课堂教学的有效性已经成为高中物理老师应该关注并积极探讨的课题。检测巩固环节作为五环践学教学过程的一个重要环节，其所起的监控、巩固、反馈作用显而易见。

那么检测巩固的习题如何选择才能达到很好的效果呢？首先，从配套复习资料当中去选择或者直接选择高考真题是一种选择的方式，但是，这些题目共同点是题目难度大、综合性强，起初学生对这些题目顶礼膜拜、激情有加，但几个回合下来，结果往往可能是学生大败而归、灰头土脸！这不仅不能激发学生学习物理的兴趣，反而将他们仅有的一点学习物理的积极性给磨灭殆尽。所以，我个人认为课堂练习题的选择和设计更应该根据阶段性教学目标，以及学生认知实际，遵从循序渐进的准则去设计。特别是对于高三第一轮复习教学中随堂练习的设计，需要参考高考命题的趋势，重过程体验，轻结论。

（五）科学评价提升，明确发展方向

“五环践学”的最后一个环节为评价提升，需要学生根据知识框架汇总相关知识，通过方式构建完成知识框架。在归纳过程中，学生能不断查缺补漏，也能抓住学习重点，从而达到认知提升的效果。以功率这一考点为例，通过思维导图的构建，学生就能够更好地抓住学习要点，提高学习效率。

“五环践学”模式为当代物理教育提供了新思路，新教育背景下，我们要深度解析该种教学模式的内涵，紧扣五个教学环节，着力于为学生打造高效的物理课堂，促进学生综合能力提升。

（作者系眉山冠城实验学校教师，该文2022年11月获得眉山市论文评选一等奖、四川省论文评选三等奖）