播撒爱的阳光

成都冠城实验学校  黄先凤

“教师的爱是滴滴甘露，能让枯萎的心灵苏醒；教师的爱是融融春风，能让冰冻的感情消融。”在班级中，总会有个别的孩子，因为家庭等原因，犹如阴暗处的花儿，得不到阳光的呵护。但恰恰是这些孩子特别需要老师的关爱，特别渴望一缕缕爱的阳光温暖他们的心灵。

一、丢钱风波起

那是一个星期天下午，我刚踏进教室，同学们便跑到我身边，兴奋地给我说着自己订了什么课外书，并把订书的钱一分不少地交给我。

“黄老师，这是我订课外书的一百元钱。”小西低着头，把订书单和钱递给了我，便默默地回到自己的座位，规规矩矩地坐着。

忽然，小名同学急匆匆地跑到我跟前，眼里噙着眼泪，吞吞吐吐地说：“黄老师，我订课外书的一百元钱不见了。”

我问他是不是忘记带了，他坚定地说：“我带来了的。” “难道是其他同学拿了？不可能。一年级的孩子，没有这么大的胆子。是不是同学之间拿错了？”于是，我让同学们都看看自己的抽屉和书包里有没有，结果都没有。

“你的钱放在什么地方？”

小名毫不犹豫地答道：“就放在我的书桌上，不信，你问一问我的同桌——小妮同学。”

我吃惊不小：“你放钱的时候，有谁在旁边吗？”

他想了想：“小西同学，他一直在我的旁边。黄老师，会不会是他拿了？”

“没有证据不要乱猜其他同学。”我深深地吸了一口气，摸了摸小名的头，安慰道“小名，不要着急，老师一定会把钱给你找回来的。”

二、巧计寻钱归

“小西同学？”我立刻掏出手机，翻出短信：“黄老师，今天小西在家躺在地上又哭又闹，因为他想在订书单上选30种书，合起来就是180本，我把家里书柜里的书全部拿出来，让他看看180本书到底有多少，可他一点不听，仍然不依不饶。我非常生气，便对他说，一本书也不订了。黄老师，说实在话，我本身就是一个喜欢看书的人，我当然知道阅读的重要性。这次，我不是不愿意给他订书，只是他太任性，做什么事必须由着他，否则，他就大发脾气。为了帮助他改正坏习惯……”这是返校前小西的爸爸发给我的短信，看着看着，我的心怦怦直跳。

我不由自主地朝小西同学看去，看到他那躲闪的目光，我更加坚定了自己的判断。于是，我在订书单中迅速找到小西同学交的那一张，仔细一看：订书单上学生姓名和家长姓名都有涂改过的痕迹。我立刻打电话询问他的爸爸，得知他的爸爸确实没给过他钱。我惊得目瞪口呆，一系列的问题在我头脑中闪现：虽然报名时，小西的爷爷给我讲了一些他的坏习惯，但入校以来，在老师和同学们的帮助下，他进步了很多，不论是学习还是生活上表现得都很不错，生活老师和其他任课老师都觉得他变乖了。可今天他为什么胆子这么大，竟然悄悄地把别人的钱拿了，对于一年级的孩子来说，这笔钱的数目不小哦，而且想得还很周密：不但把自己的名字修改了，还把家长的名字也改了？究竟是出于一种什么样的心态呢？唉！我深深地叹了口气，这个孩子怎么会这样呢？

晚自习后，我趁着其他老师不在，把小西同学叫到了办公室。我就晚自习前发生的事与之进行交流。无论你怎么问，他就是死不认账，一声不吭。当我一筹莫展时，我忽然想到另一种办法：告诉他班里装了摄像头，并恐吓他，如果你不主动承认，就会被警察抓走。但转念一起，他本来就孤僻、不自信，如果这样做的话，他会怎么想呢？他的内心岂不是会受到更大的伤害吗？看来，在这点上我考虑得不够周全。

“真心话大冒险！”这不是同学们经常玩的游戏吗？在第二天的朝会课上，我神秘地对全班同学说：“今天，我们一起来玩一个‘真心话大冒险’的游戏：昨天下午，我们班有个同学和小名开了一个玩笑，悄悄地将小名的钱藏起来了，却忘了告诉小名。现在请你告诉我藏在哪里，好吗？如果你没有藏，就在黄老师发的小纸条上写你没有藏；如果你藏了，也请你写下来，假如你愿意，还可以标上你的名字，可以吗？”

三、秘密约定

课后，我在办公室里，一张张纸条看过去，终于，“是我拿的。小西”几个字映入眼帘，果然是他！

我急匆匆走进班里，准备喊他出来。但是当我望向他的眼睛时，那惊慌的眼神让我立刻冷静下来。“如果现在喊他出来，岂不是向全班宣布他是拿钱的那个人？”这个一闪而过的念头让我惊出了一身冷汗。

于是，我耐心地等到下午晚活动时，特意约他到办公室，待到无人时我才单独“辅导”他。

“小西啊，这张纸条是你写的吗？”

“是的。”他沮丧地低着头，手不停地摆弄着衣角。

“小西，在生活中每个人都会有犯错的时候，但是只要你能主动承认错误，并且下决心改正它，还是个诚实的孩子。”

他抬起头略带吃惊地看着我，看到他难为情的样子，我又小声问道：“你能说说是怎么一回事吗？”

“黄老师，我不是故意的，”他含着眼泪，吞吞吐吐地说，“黄老师，我真的想订课外书，可爸爸说我订的太多了，让我少订几种，我没听爸爸的劝告，还对爸爸大发脾气，惹爸爸生气了，所以爸爸就不给我钱订课外书。于是，我就悄悄地拿了同学的。今后，我再也不悄悄拿别人东西了，黄老师，请相信我吧！”

“那钱还在你那里吗？”

“在啊，在我书包里。”

“那你打算把同学的东西暂时保管在你那里呢？还是交给我处理呢？”

“交给你处理。”

“这件事总算水落石出了。”我思忖着。我的沉默让他误以为我不相信他，他更急了，结结巴巴地说：“黄老师，我真的不是故意拿的，钱我一元也没用，就在我书包里，不信，我带你去寝室里看……”

看着他乞求的眼神，我知道此时他最需要的是我对他的信任。我摸着他的头许下保证：“孩子，我相信你，这是属于我们两人的秘密。没有别人知道，你还是他们的朋友。钱由黄老师秘密转交，好吗？”他微笑着点了点头。

第二天，我悄悄地对小名同学说：“你的钱找到了。”当然，对小西同学拿钱一事，我只字未提。

四、持续帮扶

1.家校携手

事后，在与小西的爸爸交谈中得知：他和小西妈妈已经离婚了。上一年级前两个月，他才把小西从老家接到成都来和他一起生活。和爷爷奶奶住在一起时，就常常把自己喜欢的东西藏起来，这个坏习惯与他妈妈很有关，因为小时候他妈妈经常带他出去摘别人菜地里的菜呀、水果呀……听了这番话，我深深地叹了一口气。

针对小西同学的种种表现，我想起一位老教师曾经讲过的一段话：“关爱像雨露，可以润泽学生干涸的心田；信任似春风，可以吹开学生禁锢的心扉。”于是，我决定用爱心来弥补他缺失的情感。首先与家长取得联系，希望家长在孩子周末回家时，无论多忙，每天至少抽出一点时间与孩子聊聊天，谈谈心，倾听孩子的心声，做孩子的知心朋友；孩子在校期间，希望家长利用工作之余给孩子打打电话，及时了解孩子在学校里学习及生活，让孩子真正感觉到父母对自己的关爱。对于孩子身上的毛病，不要期望他能立即改掉，也不要轻易给孩子泼冷水，多给孩子一点耐心，多给孩子一点时间，多给孩子一点鼓励，与孩子站在一起，共同克服困难。让亲情温暖孩子的心，让孩子能够敞开心扉去感受生活的愉快。

2.及时跟进

在学校，作为班主任的我必须真诚地走进他的内心世界。通过这次与他爸爸的深切交谈，我明白：孩子的很多缺点是与他的家庭教育有关的、与他从小缺少父爱母爱有关。对此，每天，我留意他在学校的各种表现，及时找他谈话，让他认识到自己的哪些行为是错的，这样的错误将会带来怎样的后果，同时对他的行为做针对性的指正；当他有一点进步时，我就及时给予表扬，并奖励给本子、铅笔、橡皮擦等学习用具。

在老师和家长的关爱下，在同学们的帮助下，在他自身的努力下，他一点一滴地进步着，越来越优秀！五年级时，他被评为校“三好学生”。

爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。在爱的滋润下，任何一个孩子都有成功的希望。只要我们悉心关注，抓住契机，去启迪孩子们的自信，就会使他们在成功的道路上迈出坚实的一步。

（作者系成都冠城实验学校教师，该文获得成都市2021年小学德育优秀成果三等奖）