靠近光追随光成为光

成都冠城实验学校  王礼蓉

时代巨变的大背景下，学生的变化是显而易见的，教师要谨记教育的使命价值——培根铸魂、启智润心。追随时代潮流，开动脑筋积极创新，深入学生的心灵，哺育可口的鸡汤，感染并点燃学生的希望，引导学生向更好的方面发展。

教育爱，是师生之间生命在灵魂和精神上相互激荡、温润和玉成的双向活动。教育爱最能激发成长动力，挖掘后进生的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。

一、所见微尘，皆因有光

初一新生报到那天，我问班上谁愿意担任电教委员，负责开关一体机，全班娃儿盯着一体机一脸茫然。一个妹儿主动举手说，她们小学用过这种一体机，愿意担任电教委员，为班级服务。她叫萱萱，中等个儿，消瘦单薄，皮肤白白净净，瓜子脸上一弯柳叶眉，丹凤眼，樱桃嘴，笑起来含情脉脉。我一眼就喜欢上她。

军训期间萱萱表现突出被评为“优秀学员”。学习生活中很活泼很积极，喜欢跳啦啦操而入选校队。

渐渐的，萱萱行为举止开始“豪放”了。寝室内务糟糕，规则意识不强，倔强，飚脏话，学习上敷衍了事。一下课就不见人影，拉着小学同学窜楼层窜班级，甚至堵到别班教室门口，说是看帅哥。科任教师善意提醒我，若不管控好萱妹的“豪放”举止，担心引发破窗效应。其他班也同学悄悄告诉我，萱萱在小学阶段就“情感经历”异常丰富，在年级上风评很糟糕。

只有看见每个孩子的与众不同，沟通才成为可能。开学第一个月我约谈了萱妈，萱妈的三个孩子来自三个爸爸，萱萱是最容易被忽视的老二。妈妈长期在南充老家，周末才到成都陪妹妹，一放大假，孩子就接回老家。与萱萱亲生父亲早已多年没联系。如我所料，这是个生活在爱的荒漠里的小姑娘。

二、靠近光、追随光、成为光

初二上期一次班会课后，孩子们所写的班会感悟中，萱萱的话让人心头一震。她写道：……我要靠近光、追随光、成为光。当晚班级总结时，我大力推崇了萱萱写的班会感悟，身在井隅，心向星光。

2020年12月2日，值日生将这句话写在教室小黑板上，并配了可爱的插图，我拍了照片发家长群，引起家长们的强烈共鸣。12月20日，全班穿礼服拍摄银杏叶主题的全家福，女生的集体照时，拉的横幅标语就是“靠近光、追随光、成为光” 。至此，这句话成为激励全班的精神标语，为每一个普通孩子的“拔节”送上阳光。

此后，但凡年级表彰大会，我都安排萱萱担任礼仪，能最近距离的靠近光。心中有光，步履不停。萱萱成绩逐渐跃升到年级中等层次，一切都在向好的方面发展。

老师要对学生的行为及时回应，有回应，就有了光。因为这束光，是你、是我、是我们每一个人，生生不息，上下奔腾。

三、为夜点燃一束光

初二下期伊始，已满14岁的萱萱状态不振，遮遮掩掩的早恋行为日益公开。萱妈焦急无措，我约萱爸在图书馆沟通两个小时。萱爸对女儿现状焦虑愧意，表示会竭尽全力克服困难，密切亲子关系，配合老师，教育引导萱萱回归正常学习状态。缺席这么多年，亲身父亲终于摒弃家庭恩怨，尝试介入孩子的教育，可融化坚冰并非易事。

因周日下午返校后，萱萱躲在运动场看台下方和男生亲密搂抱，被老师拍到并上报学校德育处而后受处分。唉，初二的小女生，极度敏感而渴求爱的情绪导致行为失控。如何引领迷失的萱妹儿走出误区呢？

我冥思苦想……众里寻他千百度，蓦然回首，灵光突现。2021年4月我专程找时间和萱萱等5个原生家庭情况近似的女生一起座谈交流，观看了CCTV-1中国首档青年电视公开课《开讲了》系列——邓紫棋那期谈家庭与爱情的视频《没有迷失过，就不会有醒悟》。邓紫棋讲到自己家庭和父亲那一段，深深打动了女孩们，哭得口罩里全是鼻涕。课后五个妹儿都写了交流会的感悟。

萱萱写道：

家，应该是爱与温暖的传递通道。我记忆里，一直跟着外婆的。我妈说小时候，她也在我身边，可我却一点印象都没有。爸妈在我很小的时候就离婚了，所以和父亲家庭也没什么交集，我甚至不知道他们的名字，记不住他们的声音。在我的生活中，父母是个配角。他们说他们爱我，可我不知道他们爱在哪里？是深夜一个人在家里，还是几个月不见面。现在我不期待他们能在我身边了。越长大越发现，自己很多时候都是一个人。一放大假就回老家去，也不能同朋友们一起玩耍。其实，我一点也不想回老家，一回去就听到他们吵架……他们吵架就像一颗定时炸弹，不分时宜，就连小孩在旁边也不忌讳。他们觉得他们不需要为此负责。我讨厌烟味、酒味、可我经常闻到，家，也是恨与伤害的传递通道。

唉……萱萱的早恋行为印证了原生家庭带给孩子的伤害是不可逆的。我写下评语：不纠结过往，活在当下，永远朝前看。

深思熟虑后，我将萱萱写的感悟拍照后发在了我和她父母的三人群里，并留言：父母的态度，是给孩子最有分量的爱，关乎着他们一生的命运。萱萱父母一直沉默无语，但我隐隐感觉这会是引发冰山融化的蝴蝶效应。果真，沉默一段时间后，萱妈频繁主动联系我，真诚探讨亲子沟通的方式和话题。

四、照亮你我之光

一个有爱的家庭，会让一个人迸发出更强大的力量，拥有更强大的潜力。察觉家庭氛围悄然改变之后，我送给萱萱一张加油卡，写道：

“你的梦想是什么？ 指引你前行的那束光是什么？你，在努力地奔向它吗？ 心中有光，步履不停。”并表示相信她能理性处理青春期男女同学交往的边界问题。

2021年5月底，炎炎烈日阻挡不住萱萱刻苦训练啦啦操的热情，为校队在四川省校园啦啦操比赛中夺得一等奖，立下汗马功劳。为学校争得荣誉，萱萱兴高采烈地举着获奖证书在初中部大厅荣誉墙展板处照相留念，一如初一刚来时的眉眼。

我在班级公众号《四一学屋》第40期里，用专题版块隆重报道啦啦操获奖之事。趁势而为，激励全班学生，“替自己找到内在的精神养分，等待它慢慢发酵，每个人都可以是颜色不一样的烟火。” 并把这段话打印成彩色宣传画，张贴在教室阳台门上方。

2021年10月，萱萱代表班级参加全年级英语歌唱大赛，荣获一等奖，用实际行动诠释了“心中有光，步履不停”。

萱妈发微信说，感谢王老师，我们家能遇见你是我们的幸运。

于教师，生而有涯，爱而无涯。师生和光同尘，与时舒卷。老师走进学生的情感世界，用一点一滴的小确幸点缀着人间值得，促进学生全面发展，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。

（作者系成都冠城实验学校教师，该文获得成都市二等奖）