聚焦学教评一致性 助推教师专业发展 || 眉山冠城实验学校参加全国学教评一致性教学改革研讨会
时间：2023-07-21 来源：眉山冠城七中实验学校
为进一步落实新课程标准，推动学校教育教学改革，促进教师专业发展，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。2023年7月14日至16日，眉山冠城实验学校范刚校长带队一行四人参加了在山东省博兴县实验小学举办的全国学教评一致性教学改革联盟成立暨“学教评一致性教学改革”研讨会。
范刚校长作为特邀嘉宾，出席了学教评一致性教学改革联盟成立暨研讨会活动，并荣选副理事长，眉山冠城实验学校当选为联盟理事长单位。
张爱军博士倡导的“备课专业化”研究自2014年启动，经过多年的努力，逐渐影响到全国19个省份、多个区县超200家教研机构、中小学，受益教师近10万人。联盟成员学校利用各自的优质教育资源，通过联合教学教研活动、互派校领导和教师、优质名校校本课程的应用推广、开展教育教学科研合作项目等形式进行合作与交流，共同促进教育资源的共建、共享和发展，进一步推进学校教学改革，提高教师专业备课能力。
此次会议通过主题报告、专家分享、课例展示和主题研讨等形式，全面展示各学校在推行“学教评一致性”教学改革取得的成果，深入交流和探讨“学教评一致性”教学改革的经验及策略，助推各地教育实现高质量发展。
在“双减”政策及新课程改革背景下，“学教评一致性”理念对于优化课堂教学具有重要的指导意义。为期三天的主题研讨活动，从理论到实践再到理论，有实际的课例，有丰富的经验，系统总结了各地推行“学教评一致性”教学改革中的有益经验，为进一步推进新课程方案、新课程标准的落地，推动学校教育教学改革，全面提升教育教学质量，打下了坚实的基础。
通过此次研修活动，让我们对学教评一致性教学改革理论和实操水平有了更系统的认识。眉山冠城实验学校将以此次研讨活动为契机，积极推进学教评一致性教学改革，从课程标准出发，依据学习目标，科学设计教学活动，提高教师专业备课能力，将“学教评一致”理念落实到日常课堂教学中，让它成为冠城七中打造高效课堂的有力抓手，推动学校教育教学质量再上新台阶。
