聚焦课堂:向课改更深处漫溯 || 冠城教育对成都七中实验学校小学部开展教学视导活动

时间:2018-11-14      来源:



当前,民办教育由粗放型向内涵型转型升级,民办学校可谓挑战与机遇并存。冠城教育以敏锐的洞察力,致力提升教育品质,聚力推进内涵发展,着力聚焦课程课堂,让课改向更深处漫溯。




20181114日,冠城教育组织由特级教师、学科带头人、教研员校长组成的专家组对成都七中实验学校小学部开展了教学视导活动。杨丽、何瑜姝、苏燕、颜军等四位老师在教育事业部副总经理陈伟、教育督导钟子国的带领下,通过参观校园随堂听课、常规检查、与教师交流、意见反馈等方式,对课堂教学与常规管理进行诊断把脉,为推进课改进入深水区提供支持性策略。七中实验学校小学部校长许丽萍及管理团队全程参与视导活动。







专家们指出,课改最终发生在课堂,只有课堂改革真实发生,办学品质才会有实质改变。专家们高度评价了七中实验学校小学部以文化引领,用思想办学,高扬“生长教育、活力发展”的主旋律。专家们认为:一是学校注重营造积极向上的活力文化,校园每一个角落都充满教育的意义,让师生在校园享有获得感二是领导班子把主要精力放在抓内涵发展上,着力课程建设与团队打造;三是活力课程建设不断走向序列化、结构化、体系化;四是牢牢把握教师专业发展的根在课堂、本在学生发展,不断拓展教师发展平台,积极创设“关键事件”、“关键人物”,唤醒教师专业觉醒;五是大力推进着眼学生蓬勃生长的课堂变革,提出了“活力课堂”的教学主张,大胆实践探究,促进了普遍教师普遍的教学观念的转变和教学行为改进,课堂效益不断彰显。





专家们对如何进一步深化课改决胜课堂提出一些支持性策略,建议学校进一步聚敛研究成果,优化教学主张;大胆优化课堂结构试图构建“以学生为中心,以思维为核心,以问题为主线,以活动为载体”的课堂模型;把设计与组织教学活动作为教师的核心能力,通过开展全员参与的微型课题研究,激发教师的成就动机,提升教师的职业幸福感。




课改永无止境,行动绝不停歇。冠城教育抓住了学校内涵发展的牛鼻子,凝心聚力深变革,聚势赋能赢未来。