2025"感动冠城教育”十大年度人物——蔡鑫
时间：2026-01-14 来源：
蔡 鑫
眉山冠城实验学校
小学美术教师
在广东研学期间，蔡鑫发现很多学生的艺术作品虽技法稚嫩，却充满独特的想象与个性。她由此产生了深刻反思：“美术教育的核心不是技法模仿，而是开拓创造”。蔡鑫老师走进眉山冠城实验学校时，就决心在孩子们的心中播下美术创造的种子。
阳光透过教室的玻璃窗，在一排排陶泥转盘上投下斑驳的光影。蔡鑫站上讲台前，指尖划过“素描透视原理”“陶艺基础拉坯技法”这些熟悉的字眼，心里却没底。果不其然，开课不到二十分钟，就有几个学生开始走神，前排一个女生更是握着陶泥工具，指尖迟迟不敢落下。
蔡鑫盯着学生紧绷的侧脸，忽然意识到问题所在：技法讲得再精准，但离学生生活太远，就像隔着一层雾，无法真正吸引学生。下课后，她翻看学生作品，发现大多是千篇一律的简单器型，毫无灵气。那一刻她打定主意，一定要改变这种情况。
灵感来自一次社区庙会：锣鼓声中，一头金红相间的醒狮腾空跃起，眼睫轻颤，狮头的流苏随着动作飞扬，既有传统的庄重，又透着鲜活的张力。这时，蔡鑫眼前一亮：醒狮是学生在节庆里常见的符号，熟悉又亲切，这不正是连接传统艺术与生活的桥梁吗？
在一次陶艺课上，蔡鑫先播放了一段醒狮表演的短视频。锣鼓声刚响起，学生目光齐刷刷投向屏幕，她乘势引导：“红色象征喜庆，黄色代表吉祥，色彩搭配里藏着古人的审美智慧。”随后拿出提前准备的醒狮头模型，让学生观察，指尖触到那些立体的花纹时，有人发出了惊叹。“现在，试着把你们印象里的醒狮做下来，不用拘泥传统，加些你们喜欢的现代元素也可以。”话音刚落，教室里就响起了揉泥的沙沙声，陶泥在学生手中渐渐有了形状：有人做了醒狮摆件，狮头刻着潮流的涂鸦线条；有人把醒狮头做成了茶杯盖，实用又有韵味……
这堂别开生面的美术课点燃了学生的学习热情和创造活力。在多年实践中，蔡鑫的美术教学跳出了“教会画画”的藩篱，致力于引导学生成为美的探索者和创造者，并将文化知识与技艺传承融入教学，形成了独特的教学风格。
解除技法对想象的束缚，冲破规范对个性的禁锢，从画展的稚拙中窥见艺术的真谛，点燃着塑造美的灵魂，导引着艺术与生活，向着美的探索和创造破浪前行。
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