落地学教评一致性 打造高质效课堂 || 眉山冠城实验学校初中部“思维型 开放式 生态化”课堂展示活动
时间：2023-10-09 来源：眉山冠城实验学校
“双减”背景下，倡导“学教评”一致性教学如火如荼，眉山冠城实验学校在范刚校长引领下，掀起课堂改革浪潮，勠力推行学教评一致性课堂教学，追求思维型、开放式、生态化生长课堂。9月26日，初中语文组刘佳敏老师为我们带来了一堂精彩的学教评一致性展示课《白杨礼赞》。本次活动学校特邀东坡区教研室李德刚主任莅临现场指导。
课上，刘佳敏老师首先创设情境，以图片解读的形式带领孩子们来到北方的广袤原野，由此导入课题《白杨礼赞》。接着通过朗读的活动形式，让学生在朗读中体会情感，整体感知并把握文章结构。
教学中，刘佳敏老师严谨有序，激情澎湃，却又不失老师特有的亲和力。激情四射，跌宕起伏的课堂紧紧吸引着学生的注意力，学生课堂的参与性、积极性格外高涨。
刘老师紧扣课标创设的教学目标，利用菜单式、任务式导学案，充分训练了学生的听、说、读、写、理解及感悟能力，充分展示了课堂的育人功效，课堂目标达成度高，完美呈现了一堂学教评一体化的深度课堂。
听完课，学校领导及听课教师对本节示范课进行了座谈评课，刘佳敏老师首先进行了说课。刘老师从课前准备、课堂构思、本课重难点安排、课时安排以及自我反思的角度对本课进行了解读。
初中部语文教研组长邓浪庆老师评价说：“刘老师在学教评一致性背景下的充分备课，目标清晰，任务具体，目标达成度高，尤其是学生的文常识记更是一大亮点，课堂中学生积极主动，课堂气氛活跃，朗读声情并茂，感动了在场的每一位”。
范刚校长感慨颇深，他说：“本课是由写意到写实的一篇文章，而刘老师将学教评一致性完成得很好，课堂在师生互动、生生互动中理性、激情演绎，感动着每一位课堂参与者，为践行我校“思维型、开放式、生态化”课堂作了较好的示范。
东坡区语文教研室李德刚主任对这堂课给予了充分的肯定，他说：“整堂课张弛有度，精彩不断，教学目标达成度高。李主任最后还高度肯定了我校在“思维型、开放式、生态化”课堂改革的积极尝试，从结构建模、效果预估、评价保障等方面给予了专业的理论指导。
眉山冠城实验学校正锐意前行，以学教评一致性课堂教学为抓手，全面提升教学质效和学生学能素养，为打造“面向未来、高品位、开放式全球化生态学校”注入新的动能。
