2023-2024学年度，眉山冠城实验学校高位落实“1145”战略规划，追求“境界、格局”，以“品性高雅”为灵魂，以“品位提升”为主线，追寻“有温度的教育”，让学生站在舞台正中央！8月29日，范刚校长以《新学期 新气象 新格局》为主题，从指导思想、工作原则、工作思路、重点工作等方面对学校2023-2024学年度工作计划进行了解读。400余名教职工在国学馆报告厅认真聆听了此次讲座。

会上，范校长首先向全校教职员工分享了谢冕在《永远的校园》中关于校园的解读以及叶澜在《让课堂焕发出生命活力》中对课堂教学的解读，即课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长。在课堂教学中，范校长分享共勉：“教师要做教育家，不要做教书匠”；“不要选择适合教育的儿童，而要创造适合儿童的教育”。

范校长从6个话题进行了分享，含未来的教育与学校，学校发展SWOT分析，计划——指导思想等6个方面。在未来的教育与学校方面，范校长谈到，到2050年，教育与人文主义之间的关系被批判性重购；到2050年，人类根植于生态系统之中的观念将深入人心；到2050年，教育不再一味宣称人类至上主义；到2050年，个人主义的自我文化已经成为过去；到2050年，教育学不再把世界定位为学习的对象；到2050年，宇宙政治教育成为主流；到2050年，未来生存教育的目标从人道主义转变为生态正义。我们应坚守教育的初心，让教育回归教育，让学校回归学校。

随后，范校长对学校发展进行了SWOT分析，包括学校优势、劣势、机会和风险。范校长分析到，2021年是学校信心之战，2022年是立足之战，2023年是荣誉之战，2024年是背水之战，2025年是卓越之战，为进一步打造学校品牌，提高学校品味，学校将实施清北战略，强化质量；提升品位，打造特色；优化管理，补强师资；多元发展，多途经营。

2023-2024学年度，学校传承、充实、创新学校特色，做“高端精品小学、优质特色初中、多元卓越高中”，努力构建“生长教育模式”的理论框架和实践体系，完成“面向未来，高品位、开放式、全球化的生态学校”办学目标升级转型的基础性建设，为社会提供优质教育、特色教育、品牌教育。

在计划解读中，范校长向全校教职工明确5点工作原则：即团结一心，服务大局；目标清晰，结果评价；注重品味，强化过程；科研引领，跟踪前沿；加强学习，敢于创造，从而展现学校“宽松和谐、勤奋进取、求真创美”的良好形象和“崇德、励志、尚学、卓立”的良好校风，让全校师生员工有“安全感、存在感、依恋感、归属感和幸福感”。学校未来工作思路：即规范、务实、效率、创新。范校谈到，本年度，学校总目标是落实“顺天致性，自由、全面和幸福的生长”办学理念，创新提质增效内涵发展，稳步推进升级转型，为实现“面向未来的高品位、开放式、全球化的生态学校”的办学目标打下坚实基础。

眉山冠城实验学校办学追求6个方面，分别是名师成长的沃土；英才辈出的摇篮；教育科研的基地；文化辐射的中心和全球交流的平台，学校要在四川省有品牌效应，在全国有较强影响力。

如何打造“眉山领先，四川一流，全国知名，百年名校”？范校谈到，本学年，学校的重点工作共六个方面：

1.全力保障总体规模，扩大优质生源区域；

2.助力提升“师德、师能、师行”，强化教风建设；

3.强力推进学生个性化学习，深化学风建设；

4.运力完成一体化课程体系构建，构建面向未来的课程体系；

5.努力优化软硬环境，提升学校文化氛围。

6.着力构建高效管理体系，建立高效、人文、执行力强的管理组织。

范校有一个愿望：“让我们的孩子，享受到最前沿的教育；让孩子们现在、未来，有尊严的生活！”坚定信心，相信未来，教育无限可能！新学期，学校将以教师良好教风建设为基石，以“一体化融合式生长课程建设”为核心，以提高课堂效率为突破口，以培养学生良好学风和学习习惯为重点，在全面素养提升的基础上、追求绿色高分数；以服务为本位，以信息化为手段，架构学校“发展为本，精简高效，重心下移，目标明晰，质量评价”的学校管理模式；以规模为保障，以基础教育产业链为路径，增收节支、开源节流，实现学校可持续发展，完成“面向未来，高品位、开放式、全球化的生态学校”办学目标升级转型的基础性建设，为社会提供优质教育、特色教育、品牌教育。